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O Pleno do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5 definiu, nesta quarta-feira (21/10), a lista tríplice destinada exclusivamente à promoção de juízas federais ao cargo de desembargadora federal. As magistradas Isabelle Marne Cavalcanti de Oliveira Lima, Elise Avesque Frota e Amanda Torres de Lucena Diniz Araújo foram as mais votadas, com 22, 18 e 16 votos, respectivamente.

A lista será encaminhada à Presidência da República, responsável pela escolha da nova desembargadora federal do TRF5. A magistrada ocupará, pelo critério de merecimento, a vaga decorrente da aposentadoria do desembargador federal Alexandre Luna.

A formação da lista exclusivamente feminina atende à Resolução nº 525/2023, do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), que estabelece ações afirmativas de gênero para ampliar o acesso de magistradas aos tribunais de segunda instância.

Conheça os perfis das magistradas que integram a lista tríplice:

Isabelle Marne Cavalcanti de Oliveira Lima

Natural de Maceió (AL), é graduada e mestre em Direito Público pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), doutora em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e especialista em Direito Tributário pelo Instituto Brasileiro de Estudos Tributários (IBET).

Antes de ingressar na magistratura, atuou como técnica judiciária da Justiça Federal em Alagoas (JFAL) e defensora pública da União em Caruaru (PE) e Maceió (AL). Ingressou na magistratura federal em 2014, como juíza federal substituta da JFAL, e foi promovida a juíza federal titular em 2015.

Ao longo da carreira, atuou como juíza auxiliar da Corregedoria, integrou a Comissão de Equalização de Demandas de Alagoas e o Centro de Inteligência da JFAL, além de ter exercido a direção da Subseção Judiciária de Arapiraca. Atualmente, é diretora do núcleo alagoano da Escola de Magistratura Federal da 5ª Região (Esmafe).

Elise Avesque Frota

Natural de Fortaleza (CE), é graduada em Direito pela Universidade Federal do Ceará (UFC), mestre em Direito pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) e possui MBA em Poder Judiciário pela Fundação Getulio Vargas (FGV).

Antes de ingressar na magistratura federal, atuou como procuradora do Município de Fortaleza, entre 2003 e 2005. Atualmente, exerce a função de juíza federal na 3ª Relatoria da 2ª Turma Recursal da Justiça Federal no Ceará (JFCE).

Amanda Torres de Lucena Diniz Araújo

Natural do Recife (PE), é graduada em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e mestre em Direito Social e Inovação pela Universidade Nova de Lisboa, em Portugal.

Antes de ingressar na magistratura federal, foi servidora da Procuradoria da República em Pernambuco e procuradora federal da Advocacia-Geral da União (AGU).

Ao longo da carreira, atuou em varas federais do Recife e de Caruaru, presidiu a 1ª Turma Recursal dos Juizados Especiais Federais e exerceu a direção das Subseções Judiciárias de Petrolina e Caruaru. Também atuou como juíza auxiliar no Superior Tribunal de Justiça (STJ).

Atualmente, é diretora do Foro da Seção Judiciária de Pernambuco (SJPE).

Um olhar sensível, que ultrapassa o tecnológico e alcança o ser humano. Essa é uma das premissas que permeia a dissertação do mestrado profissional da servidora Ana Cláudia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5. Com o trabalho intitulado “Nada sobre nós sem nós: um estudo sobre a criação de diretrizes para a CESTA, um repositório de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School”, ela conquistou o 2º lugar do Prêmio P&D de Design 2026.  

Os dois anos de pesquisas e estudos na Cesar School (escola de inovação do Recife) resultaram no desenvolvimento da CESTA (Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transformação e Autonomia), uma plataforma multimídia orgânica, colaborativa, para compartilhamento de informações e conhecimento. O principal objetivo é solucionar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente relacionadas à sobrecarga sensorial, dificuldades de interação social e barreiras pedagógicas. 

A CESTA funciona como um repositório de conteúdos educacionais, servindo como ponto de conexão e conversação entre docentes e discentes das universidades, com espaços de interação, recursos de acessibilidade e personalização.    

Além da tecnologia 

A pesquisa foi escolhida entre mais de 1.700 trabalhos de universidades particulares e públicas em todo o país. Para Ana Cláudia, que atua na Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) do TRF5 como supervisora da área de acessibilidade e usabilidade, ao desenvolver um produto é necessário atenção às peculiaridades de cada usuário. “Eu sempre mexi com questões de interdisciplinariedade e transversalidade. Não vejo as coisas somente pelo olhar tecnológico, mas também preciso enxergar as questões humanas, porque trabalho com acessibilidade. Temos sempre que incluir o usuário no processo, porque é para eles que os produtos são desenvolvidos. O produto não pode ser voltado para a experiência do usuário com um único ponto de vista; tem que ser trabalhado sobre os diversos pontos de vista, principalmente daquelas pessoas que serão atendidas”.  

A servidora também fez um agradecimento especial ao TRF5, pelo incentivo aos estudos. “Seguir a carreira acadêmica sempre foi meu sonho e eu só pude realizá-lo com a ajuda do Tribunal. Foi a partir dos incentivos do TRF5 que pude fazer minhas pós-graduações e esse mestrado profissional”.  

O feito é motivo de orgulho, tanto para Ana Claudia como para colegas de equipe. “Ela é muito estudiosa e incansável. Merece esse reconhecimento, sabe muito sobre acessibilidade e inclusão”, declarou Jaydeth Aquino, supervisora da Seção de Aquisições e Contratos da DTI.   

Currículo 

Ana Cláudia é graduada em Ciência da Computação e pós-graduada em Design informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também tem pós-graduação em Design Instrucional pela Universidade de Itajubá (MG) e em Informática Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). 

Atualmente, é doutoranda em Engenharia de software pelo Cesar School.  

Prêmio P&D de Design 2026 

O Prêmio P&D Design reconhece e valoriza a excelência da produção científica em Design desenvolvida nos programas brasileiros de pós-graduação. Na edição de 2026, concorreram teses de doutorado e dissertações de mestrado, acadêmicas e profissionais, defendidas em 2024 e 2025. 

Um olhar sensível, que ultrapassa o tecnológico e alcança o ser humano. Essa é uma das premissas que permeia a dissertação do mestrado profissional da servidora Ana Cláudia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5. Com o trabalho intitulado “Nada sobre nós sem nós: um estudo sobre a criação de diretrizes para a CESTA, um repositório de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School”, ela conquistou o 2º lugar do Prêmio P&D de Design 2026.  

Os dois anos de pesquisas e estudos na Cesar School (escola de inovação do Recife) resultaram no desenvolvimento da CESTA (Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transformação e Autonomia), uma plataforma multimídia orgânica, colaborativa, para compartilhamento de informações e conhecimento. O principal objetivo é solucionar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente relacionadas à sobrecarga sensorial, dificuldades de interação social e barreiras pedagógicas. 

A CESTA funciona como um repositório de conteúdos educacionais, servindo como ponto de conexão e conversação entre docentes e discentes das universidades, com espaços de interação, recursos de acessibilidade e personalização.    

Além da tecnologia 

A pesquisa foi escolhida entre mais de 1.700 trabalhos de universidades particulares e públicas em todo o país. Para Ana Cláudia, que atua na Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) do TRF5 como supervisora da área de acessibilidade e usabilidade, ao desenvolver um produto é necessário atenção às peculiaridades de cada usuário. “Eu sempre mexi com questões de interdisciplinariedade e transversalidade. Não vejo as coisas somente pelo olhar tecnológico, mas também preciso enxergar as questões humanas, porque trabalho com acessibilidade. Temos sempre que incluir o usuário no processo, porque é para eles que os produtos são desenvolvidos. O produto não pode ser voltado para a experiência do usuário com um único ponto de vista; tem que ser trabalhado sobre os diversos pontos de vista, principalmente daquelas pessoas que serão atendidas”.  

A servidora também fez um agradecimento especial ao TRF5, pelo incentivo aos estudos. “Seguir a carreira acadêmica sempre foi meu sonho e eu só pude realizá-lo com a ajuda do Tribunal. Foi a partir dos incentivos do TRF5 que pude fazer minhas pós-graduações e esse mestrado profissional”.  

O feito é motivo de orgulho, tanto para Ana Claudia como para colegas de equipe. “Ela é muito estudiosa e incansável. Merece esse reconhecimento, sabe muito sobre acessibilidade e inclusão”, declarou Jaydeth Aquino, supervisora da Seção de Aquisições e Contratos da DTI.   

Currículo 

Ana Cláudia é graduada em Ciência da Computação e pós-graduada em Design informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também tem pós-graduação em Design Instrucional pela Universidade de Itajubá (MG) e em Informática Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). 

Atualmente, é doutoranda em Engenharia de software pelo Cesar School.  

Prêmio P&D de Design 2026 

O Prêmio P&D Design reconhece e valoriza a excelência da produção científica em Design desenvolvida nos programas brasileiros de pós-graduação. Na edição de 2026, concorreram teses de doutorado e dissertações de mestrado, acadêmicas e profissionais, defendidas em 2024 e 2025. 

Um olhar sensível, que ultrapassa o tecnológico e alcança o ser humano. Essa é uma das premissas que permeia a dissertação do mestrado profissional da servidora Ana Cláudia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5. Com o trabalho intitulado “Nada sobre nós sem nós: um estudo sobre a criação de diretrizes para a CESTA, um repositório de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School”, ela conquistou o 2º lugar do Prêmio P&D de Design 2026.  

Os dois anos de pesquisas e estudos na Cesar School (escola de inovação do Recife) resultaram no desenvolvimento da CESTA (Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transformação e Autonomia), uma plataforma multimídia orgânica, colaborativa, para compartilhamento de informações e conhecimento. O principal objetivo é solucionar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente relacionadas à sobrecarga sensorial, dificuldades de interação social e barreiras pedagógicas. 

A CESTA funciona como um repositório de conteúdos educacionais, servindo como ponto de conexão e conversação entre docentes e discentes das universidades, com espaços de interação, recursos de acessibilidade e personalização.    

Além da tecnologia 

A pesquisa foi escolhida entre mais de 1.700 trabalhos de universidades particulares e públicas em todo o país. Para Ana Cláudia, que atua na Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) do TRF5 como supervisora da área de acessibilidade e usabilidade, ao desenvolver um produto é necessário atenção às peculiaridades de cada usuário. “Eu sempre mexi com questões de interdisciplinariedade e transversalidade. Não vejo as coisas somente pelo olhar tecnológico, mas também preciso enxergar as questões humanas, porque trabalho com acessibilidade. Temos sempre que incluir o usuário no processo, porque é para eles que os produtos são desenvolvidos. O produto não pode ser voltado para a experiência do usuário com um único ponto de vista; tem que ser trabalhado sobre os diversos pontos de vista, principalmente daquelas pessoas que serão atendidas”.  

A servidora também fez um agradecimento especial ao TRF5, pelo incentivo aos estudos. “Seguir a carreira acadêmica sempre foi meu sonho e eu só pude realizá-lo com a ajuda do Tribunal. Foi a partir dos incentivos do TRF5 que pude fazer minhas pós-graduações e esse mestrado profissional”.  

O feito é motivo de orgulho, tanto para Ana Claudia como para colegas de equipe. “Ela é muito estudiosa e incansável. Merece esse reconhecimento, sabe muito sobre acessibilidade e inclusão”, declarou Jaydeth Aquino, supervisora da Seção de Aquisições e Contratos da DTI.   

Currículo 

Ana Cláudia é graduada em Ciência da Computação e pós-graduada em Design informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também tem pós-graduação em Design Instrucional pela Universidade de Itajubá (MG) e em Informática Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). 

Atualmente, é doutoranda em Engenharia de software pelo Cesar School.  

Prêmio P&D de Design 2026 

O Prêmio P&D Design reconhece e valoriza a excelência da produção científica em Design desenvolvida nos programas brasileiros de pós-graduação. Na edição de 2026, concorreram teses de doutorado e dissertações de mestrado, acadêmicas e profissionais, defendidas em 2024 e 2025. 

Um olhar sensível, que ultrapassa o tecnológico e alcança o ser humano. Essa é uma das premissas que permeia a dissertação do mestrado profissional da servidora Ana Cláudia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5. Com o trabalho intitulado “Nada sobre nós sem nós: um estudo sobre a criação de diretrizes para a CESTA, um repositório de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School”, ela conquistou o 2º lugar do Prêmio P&D de Design 2026.  

Os dois anos de pesquisas e estudos na Cesar School (escola de inovação do Recife) resultaram no desenvolvimento da CESTA (Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transformação e Autonomia), uma plataforma multimídia orgânica, colaborativa, para compartilhamento de informações e conhecimento. O principal objetivo é solucionar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente relacionadas à sobrecarga sensorial, dificuldades de interação social e barreiras pedagógicas. 

A CESTA funciona como um repositório de conteúdos educacionais, servindo como ponto de conexão e conversação entre docentes e discentes das universidades, com espaços de interação, recursos de acessibilidade e personalização.    

Além da tecnologia 

A pesquisa foi escolhida entre mais de 1.700 trabalhos de universidades particulares e públicas em todo o país. Para Ana Cláudia, que atua na Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) do TRF5 como supervisora da área de acessibilidade e usabilidade, ao desenvolver um produto é necessário atenção às peculiaridades de cada usuário. “Eu sempre mexi com questões de interdisciplinariedade e transversalidade. Não vejo as coisas somente pelo olhar tecnológico, mas também preciso enxergar as questões humanas, porque trabalho com acessibilidade. Temos sempre que incluir o usuário no processo, porque é para eles que os produtos são desenvolvidos. O produto não pode ser voltado para a experiência do usuário com um único ponto de vista; tem que ser trabalhado sobre os diversos pontos de vista, principalmente daquelas pessoas que serão atendidas”.  

A servidora também fez um agradecimento especial ao TRF5, pelo incentivo aos estudos. “Seguir a carreira acadêmica sempre foi meu sonho e eu só pude realizá-lo com a ajuda do Tribunal. Foi a partir dos incentivos do TRF5 que pude fazer minhas pós-graduações e esse mestrado profissional”.  

O feito é motivo de orgulho, tanto para Ana Claudia como para colegas de equipe. “Ela é muito estudiosa e incansável. Merece esse reconhecimento, sabe muito sobre acessibilidade e inclusão”, declarou Jaydeth Aquino, supervisora da Seção de Aquisições e Contratos da DTI.   

Currículo 

Ana Cláudia é graduada em Ciência da Computação e pós-graduada em Design informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também tem pós-graduação em Design Instrucional pela Universidade de Itajubá (MG) e em Informática Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). 

Atualmente, é doutoranda em Engenharia de software pelo Cesar School.  

Prêmio P&D de Design 2026 

O Prêmio P&D Design reconhece e valoriza a excelência da produção científica em Design desenvolvida nos programas brasileiros de pós-graduação. Na edição de 2026, concorreram teses de doutorado e dissertações de mestrado, acadêmicas e profissionais, defendidas em 2024 e 2025. 

O presidente do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5, desembargador federal Roberto Machado, recebeu, nesta terça-feira (20/10), uma visita institucional de representantes do Ministério da Igualdade Racial. A reunião foi realizada no Gabinete da Presidência e contou com a presença da desembargadora federal Gisele Sampaio, gestora do Pacto pela Equidade Racial no TRF5, além de integrantes da Procuradoria Regional Federal da 5ª Região. 

A atenção aos povos de comunidades tradicionais, a implementação de cotas raciais nos concursos e o fortalecimento dos protocolos que tratam do tema no Judiciário foram alguns dos temas apresentados. A pauta também contemplou a Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) 973 (ADPF Vidas Negras), julgada pelo Supremo Tribunal Federal (STF) em dezembro do ano passado, na qual a Corte Suprema reconheceu a existência do racismo estrutural no Brasil e a ocorrência de graves violações a preceitos fundamentais. 

A secretária executiva no Ministério, Bárbara Souza, destacou a importância de uma ação conjunta entre as instituições e a atuação do TRF5 no que diz respeito ao tema do combate ao racismo. “Foi uma honra essa conversa. Tratamos da relevância das cotas e da recomendação que o Tribunal de Contas da União (TCU) tem dado para que a implementação das cotas nos concursos seja unificada, monitorada, avaliada. O TRF5 tem papel chave e, inclusive, é citado no acórdão do TCU como exemplo positivo, porque, nos concursos, trouxe diversidade, pessoas com deficiência, mulheres, pessoas negras. Ou seja, o TRF5 já tem um olhar sensível para o tema”. 

Já a desembargadora federal Gisele Sampaio disse acreditar nos resultados positivos da reunião. “Falamos sobre os temas comuns dentro da pauta da política da equidade racial e quais as colaborações que cada uma das nossas instituições pode dar, em especial nas áreas da formação, de letramento racial e de políticas públicas. Foi uma reunião muito proveitosa, e eu creio que haverá muitas parcerias exitosas dentro dessa temática”.  

A procuradora-regional federal da 5ª Região, Larissa Suassuna, também classificou como proveitosa a reunião. “São demandas de extrema relevância, que discutem as políticas de cotas raciais, as bancas de heteroidentificação, o próprio reconhecimento de comunidades quilombolas. Ter a possibilidade de falar sobre essas agendas e ouvir o que o Tribunal já vem fazendo nessa pauta foi muito bom. O Judiciário precisa ter esse olhar de sensibilidade para as políticas públicas”.  

Também acompanharam a reunião o representante jurídico do Ministério da Igualdade Racial, Silton Melo, o subprocurador-regional federal da 5ª Região, Henrique Varejão, e o subprocurador regional da União, Roberto Lemos.  

O Tribunal Regional Federal da 5ª Região- TRF5 promoveu, nesta terça-feira (20/10), uma programação especial em homenagem ao Dia das Crianças e à Constituição Federal. O público mirim lotou o auditório da Escola de Magistratura Federal da 5ª Região (Esmafe) com animação, simpatia, curiosidade e muitas propostas por um mundo melhor. 

A desembargadora federal Gisele Sampaio deu as boas-vindas às crianças e, de forma didática, explicou sobre a Constituição Federal. A história de um país imaginário cujos habitantes eram pessoas bem diferentes e que precisava de regras, descritas no “Livro dos Combinados”, chamou a atenção das(os) pequenas(os). A magistrada comparou o documento fictício com a Constituição, explicando sobre direito à igualdade, saúde, educação, de brincar, entre outros. “A Constituição assegura o direito de vocês viverem, serem felizes, amados e amadas”.  

Em seguida, a desembargadora convidou as crianças e escreverem e desenharem regras ou “combinados” que elas gostariam que todas as pessoas seguissem. As propostas revelaram a espontaneidade e consciência do mundo que as cerca: “paz e harmonia”; “férias todos os dias”; “menos feminicídio”, “não gastar muita água”; “igualdade social”; “todas as pessoas devem ter onde morar”; “escovar os dentes direitinho”; “não pode jogar lixo no chão”; “comer frutas”; “ajudar as pessoas” etc.  

O material será compilado e encapado, passando a integrar o acervo da Biblioteca do TRF5.  

Cine Família TRF5 

A tarde também contou com a exibição do filme Toy Story 5, que propõe uma reflexão sobre o uso de telas na infância e as consequências da utilização excessiva dos eletrônicos. 

Para acompanhar a sessão de cinema, as crianças ganharam um lanche especial. 

Um olhar sensível, que ultrapassa o tecnológico e alcança o ser humano. Essa é uma das premissas que permeia a dissertação do mestrado profissional da servidora Ana Cláudia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5. Com o trabalho intitulado “Nada sobre nós sem nós: um estudo sobre a criação de diretrizes para a CESTA, um repositório de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School”, ela conquistou o 2º lugar do Prêmio P&D de Design 2026.  

Os dois anos de pesquisas e estudos na Cesar School (escola de inovação do Recife) resultaram no desenvolvimento da CESTA (Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transformação e Autonomia), uma plataforma multimídia orgânica, colaborativa, para compartilhamento de informações e conhecimento. O principal objetivo é solucionar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente relacionadas à sobrecarga sensorial, dificuldades de interação social e barreiras pedagógicas. 

A CESTA funciona como um repositório de conteúdos educacionais, servindo como ponto de conexão e conversação entre docentes e discentes das universidades, com espaços de interação, recursos de acessibilidade e personalização.    

Além da tecnologia 

A pesquisa foi escolhida entre mais de 1.700 trabalhos de universidades particulares e públicas em todo o país. Para Ana Cláudia, que atua na Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) do TRF5 como supervisora da área de acessibilidade e usabilidade, ao desenvolver um produto é necessário atenção às peculiaridades de cada usuário. “Eu sempre mexi com questões de interdisciplinariedade e transversalidade. Não vejo as coisas somente pelo olhar tecnológico, mas também preciso enxergar as questões humanas, porque trabalho com acessibilidade. Temos sempre que incluir o usuário no processo, porque é para eles que os produtos são desenvolvidos. O produto não pode ser voltado para a experiência do usuário com um único ponto de vista; tem que ser trabalhado sobre os diversos pontos de vista, principalmente daquelas pessoas que serão atendidas”.  

A servidora também fez um agradecimento especial ao TRF5, pelo incentivo aos estudos. “Seguir a carreira acadêmica sempre foi meu sonho e eu só pude realizá-lo com a ajuda do Tribunal. Foi a partir dos incentivos do TRF5 que pude fazer minhas pós-graduações e esse mestrado profissional”.  

O feito é motivo de orgulho, tanto para Ana Claudia como para colegas de equipe. “Ela é muito estudiosa e incansável. Merece esse reconhecimento, sabe muito sobre acessibilidade e inclusão”, declarou Jaydeth Aquino, supervisora da Seção de Aquisições e Contratos da DTI.   

Currículo 

Ana Cláudia é graduada em Ciência da Computação e pós-graduada em Design informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também tem pós-graduação em Design Instrucional pela Universidade de Itajubá (MG) e em Informática Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). 

Atualmente, é doutoranda em Engenharia de software pelo Cesar School.  

Prêmio P&D de Design 2026 

O Prêmio P&D Design reconhece e valoriza a excelência da produção científica em Design desenvolvida nos programas brasileiros de pós-graduação. Na edição de 2026, concorreram teses de doutorado e dissertações de mestrado, acadêmicas e profissionais, defendidas em 2024 e 2025. 

Um olhar sensível, que ultrapassa o tecnológico e alcança o ser humano. Essa é uma das premissas que permeia a dissertação do mestrado profissional da servidora Ana Cláudia Nunes de Oliveira, do Tribunal Regional Federal da 5ª Região – TRF5. Com o trabalho intitulado “Nada sobre nós sem nós: um estudo sobre a criação de diretrizes para a CESTA, um repositório de conhecimento colaborativo e cooperativo entre docentes do ensino superior e discentes TEA na CESAR School”, ela conquistou o 2º lugar do Prêmio P&D de Design 2026.  

Os dois anos de pesquisas e estudos na Cesar School (escola de inovação do Recife) resultaram no desenvolvimento da CESTA (Comunidade de Ensino-Aprendizagem para Suporte de Transformação e Autonomia), uma plataforma multimídia orgânica, colaborativa, para compartilhamento de informações e conhecimento. O principal objetivo é solucionar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente relacionadas à sobrecarga sensorial, dificuldades de interação social e barreiras pedagógicas. 

A CESTA funciona como um repositório de conteúdos educacionais, servindo como ponto de conexão e conversação entre docentes e discentes das universidades, com espaços de interação, recursos de acessibilidade e personalização.    

Além da tecnologia 

A pesquisa foi escolhida entre mais de 1.700 trabalhos de universidades particulares e públicas em todo o país. Para Ana Cláudia, que atua na Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) do TRF5 como supervisora da área de acessibilidade e usabilidade, ao desenvolver um produto é necessário atenção às peculiaridades de cada usuário. “Eu sempre mexi com questões de interdisciplinariedade e transversalidade. Não vejo as coisas somente pelo olhar tecnológico, mas também preciso enxergar as questões humanas, porque trabalho com acessibilidade. Temos sempre que incluir o usuário no processo, porque é para eles que os produtos são desenvolvidos. O produto não pode ser voltado para a experiência do usuário com um único ponto de vista; tem que ser trabalhado sobre os diversos pontos de vista, principalmente daquelas pessoas que serão atendidas”.  

A servidora também fez um agradecimento especial ao TRF5, pelo incentivo aos estudos. “Seguir a carreira acadêmica sempre foi meu sonho e eu só pude realizá-lo com a ajuda do Tribunal. Foi a partir dos incentivos do TRF5 que pude fazer minhas pós-graduações e esse mestrado profissional”.  

O feito é motivo de orgulho, tanto para Ana Claudia como para colegas de equipe. “Ela é muito estudiosa e incansável. Merece esse reconhecimento, sabe muito sobre acessibilidade e inclusão”, declarou Jaydeth Aquino, supervisora da Seção de Aquisições e Contratos da DTI.   

Currículo 

Ana Cláudia é graduada em Ciência da Computação e pós-graduada em Design informacional pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Também tem pós-graduação em Design Instrucional pela Universidade de Itajubá (MG) e em Informática Educacional pela Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). 

Atualmente, é doutoranda em Engenharia de software pelo Cesar School.  

Prêmio P&D de Design 2026 

O Prêmio P&D Design reconhece e valoriza a excelência da produção científica em Design desenvolvida nos programas brasileiros de pós-graduação. Na edição de 2026, concorreram teses de doutorado e dissertações de mestrado, acadêmicas e profissionais, defendidas em 2024 e 2025.